二八定律是指，世界上20%的人掌握80%的财富，而剩下80%的人只能争抢20%的资源。
同样的，在技术进步的背景下，只有20%的人能搭上进步的快车，而剩余80%的人不用也无法积极参与产品和服务的生产。
那么，该如何安慰这些被抛弃的人呢？答案是用大量低成本的娱乐活动去填满他们的生活，如同用奶头去喂奶一样，娱乐至死。
科技，永远是为需求服务的。如果需求改变了，科技甚至可以倒退乃至停滞不前。
比如人类早在1969年便能登上月球，但是50多年过去了，人类再也没登陆过月球。
让人不禁怀疑，难道登上月球只是人类做了一个梦？
其实答案很简单，看回报是否值得。
如果不值得，那聪明的工程师们自然会把精力投入其他更有回报的领域，比如制造智能手机、开发各种令人沉迷的游戏和软件。
拜互联网所赐，我们满足好奇心的方式已经从去探索逐渐演变为被推送，每天我们用生活外包节省下来的时间消费海量信息，但是有多少人因此获得了满足求知欲的充实，而不是感到更加焦灼的空虚？
我们的物质生活在不断丰富，精神世界却在愈发崩塌。因为大部分人都习惯了不用学习不用动脑的生活，每天沉浸在日复一日的奶头乐中，无法自拔。
是谁造就了这一切？我觉得最大的可能是人们自己。
我们都知道，现如今每个人在网络上都是透明的，因为大数据和算法的原因，我们喜欢什么，平台就会给我们推送什么，堪称精神鸦片。
但科技本身是没有错的，错的只是人性太好利用了，人都好逸恶劳、喜欢帅哥美女、喜欢一夜暴富、喜欢吃瓜和搞笑段子，这是人的本能。
而自律、努力、读书学习、健身锻炼是反人性的，所以这世间永远逃不开二八定律。
同理可得，如果科技是为需求服务的，那教育会不会也是呢？答案是肯定的。
一个非常残酷的现实是：今天的教育体系是来源于1809年的普鲁士教育，其本质正是为了培养一个又一个易于管理、能够胜任工作要求的打工人。
我永远无法忘记大学即将毕业时我的论文导师那副嘴脸，碰到一些小问题，开口闭口即是“你这样以后老板100%把你开除”。
即这些高高在上的老师，心里都是默认，大学培养的就是一届又一届可爱的打工人。
所以，在这个娱乐至死的时代，如何清醒的活着，已经是生存的必备技能，而这些技能是学校不教、社会不讲，一切都得靠自己觉悟的。
比如说如果你老老实实的读到大学，你会发现学校整整耗费了你16年的时间，但最后你可能会发现，你未必能比那些没读大学的同学混的好。
而大部分人之所以老老实实的读书，不是因为多想读书，而是因为没得选，不知道该干嘛，没有自己的想法。
对此，我的建议是，多读课外书，趁着学生时代有大把时间可以虚度，把大部分顶级书籍都过一遍。
对于大部分人来说，如果不能行万里路，起码我们能读万卷书。
特别是离开学生时代后，我最喜欢去的地方，就是书店和图书馆了，因为在这种随机的阅读中，我总能发现一些新的东西。
比如说哥伦比亚大学对所有学生的一项硬性要求就是，把西方最好的一百多本经典通读一遍，而在中国，全靠自觉。
16岁后我们可以在暑假期间开始兼职、找暑假工、通过自媒体赚钱，尽快培养自己赚钱的能力。
人，只有在学会自己独立赚钱的那一天，才会开始快速成长、成熟、长大。
我对人生的理解就是，16岁以前要么就痛痛快快的玩，要么就努力的学，16岁以后，我们的精神世界已经逐渐建立，人与人之间的差距会逐渐显现，到大学后会越拉越大。
如果你感受不到，要么是无人指引，要么就是生活太安逸了。
讲完教育，再讲讲科技。
在科技方面，我们要学会站在上帝视角，创作者的视角，而不是使用者的视角。
比如抖音，如果你把它当做娱乐软件，它就是会在无形中把你的注意力消耗光，如果你把它当做搜索引擎，你的世界会豁然开朗。
举个简单的例子，抖音大概有7、8亿活跃用户，我们都知道林子大了什么鸟都有，在这种情况下，抖音就汇集了各行各业的人才，并且是用视频的形式展示它的生活和产品，这就是一个非常好的学习机会。
我们可以学习人家的生活，学习人家的赚钱思路，同理可得，微信、小红书、B站、知乎、头条也是一样的。
有人的地方，就有各种各种的人在赚钱，只是大部分人都习惯了当观众，却没想过自己可以当主角。
科技无错，教育无错，每代人都有每代人的机遇，只是不同的思路、选择把人分成了不同的样子。
在这个信息爆炸的时代，愿你我都有远见卓识。
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